SCENARIUSZ ZAJĘĆ

DLA DZIECI PIĘCIOLETNICH

 

                                                                      

 

Prowadząca:  Dorota Niemirska

Czas trwania zajęć:  30 min.

Temat:  „Park zimą i jego mieszkańcy ” – rozmowa na podstawie zdjęć plenerowych połączona z zabawą   dydaktyczną „ Przysmaki ptaków”.

Cel główny:

• uświadomienie konieczności dokarmiania ptaków w okresie zimy, rozwijanie logicznego i samodzielnego myślenia, słuchu fonematycznego, formułowania dłuższych poprawnych wypowiedzi oraz  wspomaganie rozwoju mowy dziecka.

 

Cele operacyjne:

      Dziecko:

• mówi płynnie , niezbyt głośno, dostosowuje ton głosu do sytuacji
• uważnie słucha, swobodnie się wypowiada na dany temat, wzbogaca zasób słownictwa
• stara się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym , gramatycznym, składniowym
• nazywa  obecną porę roku (zima) i  rozumie potrzebę dokarmiania ptaków
• poznaje różne sposoby dokarmiania ptaków
• posługuje się nazwami ptaków zimujących w Polsce (gil, sikorka, wróbel, sroka, gawron)
• rozpoznaje i naśladuje odgłosy ptaków (gil, sikorka, wróbel, sroka, gawron)
• dzieli wyrazy na sylaby i głoski
• rozwija mięśnie narządów mowy na zgłoskach ćwir, kra, pi, piiiiiii, ke
• doskonali percepcję słuchową odgadując zagadki słowne, dźwiękowe
• nazywa przysmaki ptaków i przyporządkowuje je do odpowiednich ptaków
• wykonuje własne karmidełko dla ptaków
• przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas

 

Metody:

• czynne: zadań stawianych dziecku, samodzielnych doświadczeń,
• słowne: rozmowa, objaśnienia, zagadki
• oglądowe: pokaz, obserwacja

 

Formy:

• zbiorowa jednolita
• indywidualna jednolita

Środki dydaktyczne:

zdjęcia przedstawiające park i ptaki zimą; sylwety ptaków ( sikorka, gil, wróbel, sroka, gawron); zagadki słowne; plastikowe talerze z pokarmem dla ptaków; różne karmidełka dla ptaków: (słonina               na drucie, karmnik z drewna), pojemniki po serkach i sznurki dla każdego dziecka; płyty CD z nagraniami (odgłosy ptaków zimujących w Polsce); tamburyno.

 

 Przebieg:

1. Zorganizowanie grupy w celu rozpoczęcia zajęcia- wytworzenie właściwej atmosfery.

   Zabawa „Uśmiechnij się ”

              Nauczyciel prosi dzieci, aby zaśpiewały razem( cicho, głośno, wolno, szybko) :

                            „Truchtem  zacznij nowy dzień i uśmiechnij do mnie się.

                              Klaśnij  w ręce raz i dwa,

                              Usiądź w kole tak jak ja”.

2.  „Park zimą” – rozmowa na podstawie zdjęć  o warunkach panujących obecnie w parku. 
   • Jak myślicie o jakiej porze roku zrobione są te zdjęcia?
   • Po czym poznaliście, że w  zimie?
   •  Jak wyglądają drzewa?
   • Czym jest pokryta ziemia?
   • Co  widzimy  jeszcze  oprócz zimowego krajobrazu (ptaki)
   • Jak te ptaki wyglądają? (Skurczone z zimna)
   • Jak myślicie, czy te ptaki mają co jeść?"

     Skierowanie uwagi dzieci na sytuację w karmniku.

     Rozmowa ukierunkowana pytaniami:

• Co powiecie o  karmniku? - opisywanie karmnika.
• Jak myślicie, czy  ptaki chciałyby nam coś powiedzieć?"
• Posłuchajmy co one chcą nam powiedzieć?

 

3. Ćwiczenia słuchowe „Co w parku słychać zimą?” połączone z ćwiczeniami głosem – przedstawienie głosem dźwięków wydawanych przez różne ptaki.

 

wróbel, gawron, sroka, gil, sikorka,

Dzieci na podstawie różnych dźwięków wydawanych przez ptaki nazywają ptaki i wskazują ich sylwety, następnie naśladują dźwięki wydawane przez wskazanego przez ptaka.

• wróbel: ćwir, ćwir;
• gawron: kra, kra;
• sroka: ke, ke, ke
• gil: piiii, piiiii
• sikorka: pi, pi, pi

 

4. Zabawa orientacyjno –porządkowa „Głodne ptaki ”.

Dzieci poruszają się przy akompaniamencie tamburynu, naśladując latające ptaki. Podczas przerwy w muzyce

• Nauczyciel pokazuje sylwetę Sikorki - dzieci nazywają i wyklaskują dzieląc na sylaby wyraz
• Nauczyciel pokazuje sylwetę ptaka g i l : dziecko nazywa i głoskuje wyraz
• Nauczyciel głoskuje wyraz w r ó b e l a dzieci podchodzą do sylwety odpowiedniego ptaka i ustawiają się przy nim.

 

5. Zabawa dydaktyczna „Przysmaki ptaków”

Nauczyciel pyta dzieci:

• Czy możemy pomóc w  jakoś sposób głodnym ptakom pomóc?
• W jaki sposób możemy im pomóc?
• A wiecie czym żywią się ptaki i jakie są ich przysmaki?

 

           Dzieci rozwiązują zagadki o ptakach i ich przysmakach. Wybierają tacki z przeznaczonym dla danego ptaka pokarmem – jego przysmakiem.

 

Zagadki słowne:

 

Żółty brzuszek, modra główka               Korale czerwone lubi ten ptak

nastroszone z zimna piórka                    Brzuszek czerwony to jego znak.

z daleka do nas przyleciała                     ( gil) - jarzębina

o słoninkę zapytała.

 ( sikorka) -  talerz ze słoniną

 

Gdy zimno za oknem

Wciąż ćwierka i ćwierka

Wszyscy chyba znają małego .... 

6. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Pamiętamy o ptakach”

Dzieci składają przysięgę, że zawsze będą dbać o małych przyjaciół z parku.

 Poruszają się po sali w rytmie wystukiwanym na tamburynie. Podczas  przerwy w grze wyklaskują, z podziałem na sylaby zdanie:

 „My o ptakach pamiętamy i je zawsze dokarmiamy”

7. Demonstracja różnorodnych karmidełek dla ptaków i wykonanie karmidełka dla ptaków

• karmidełka w siatce syntetycznej w formie kuli tłuszczowo ziarnistej do powieszenia na  gałęzi,

• karmidełko dla sikorki w formie słoninki na drucie do powieszenia na drzewie,
• klasyczny karmnik z drewna

 

     Dzieci wykonują karmidełko z pojemnika po serkach, które powieszą na drzewie na sznurku, napełniają go ziarenkami.

 

Nauczycielka bardzo dokładnie wyjaśnia dzieciom sposób wykonania karmidełka  dla ptaków

          pokazuje i omawia materiały potrzebne do wykonania karmnika.

Następnie wspólnie z dziećmi przystępuje do pracy zwracając szczególną uwagę

na bezpieczne posługiwanie materiałem.

Po podwieczorku wyjdziemy do ogrodu przedszkolnego - do przedszkolnej ptasiej stołówki celem zaniesienia  niespodzianki ptakom.